RECIT CSDPS
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...sur la mesure 30810
Dernier ajout – vendredi 22 novembre 2013.

Le volet 2 de la mesure vise à soutenir financièrement les commissions scolaires dans l’achat d’aides technologiques nécessaires aux apprentissages scolaires des élèves. La démarche menant à l’achat et à l’attribution de l’aide technologique prend en considération les besoins pédagogiques de l’élève à l’école, et lorsque cela s’avère possible et pertinent, ceux à la maison.


Balabolka,
publié le 13 février 2013

C-Pen,
publié le 12 février 2013
Le C-Pen est un outil de numérisation de textes. Sous l’apparence d’un crayon, glissez le C-Pen sur le texte, les chiffres ou les codes barres et il (...)

DSpeech,
publié le 14 février 2013

la souris numériseur LSM-100 de LG,
publié le 16 janvier 2013
Ce nouveau périphérique simplifie considérablement la tâche des intervenants et de l’élève pour obtenir des textes numérisés. Elle combine : la souris, (...)

Les aides technologiques en classe,
publié le 13 février 2013
Présentation des outils d’aide à L’apprentissage (Johanne Beaulieu, P à la CSMMI)

Omnipage,
publié le 13 février 2013

Outils d’aide pour les élèves en difficultés,
publié le 7 septembre 2011
Je vous présente aujourd’hui un modèle d’intégration des TIC au secondaire, un modèle qui mérite d’être souligné. Je vous invite à regarder la courte (...)

PDFXChangeViewer,
publié le 14 février 2013

WordQ,
publié le 13 février 2013

Cliquer sur les pages ci-dessous pour consulter les autres logiciels...

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Documents joints

    Épreuves du MELS et aide à la lecture
    (PDF - 382.3 ko)

    Un petit procédurier qui résume bien l’utilisation de Word Q et d’Antidote avec les examens du MELS. Merci à Danielle Beauséjour et à tous les RÉCIT pour vos informations qui ont contribué à publier ce document.

Sur le Web
  • Les aides Technologiques affiché le 19 avril 2012

      Afin de répondre aux questions qui nous sont posées concernant la mesure 30810-2, la CSSMI vous propose ce site traitant des aides technologies. Ce site est très complet et bien détaillé.

  • Motricité fine et mathématiques | Un site de partage de ressources affiché le 22 novembre 2013

      L’utilisation des TIC est pour certains élèves, non seulement une option intéressante pour leurs apprentissages, mais la seule avenue possible pour rendre compte de leurs connaissances ou savoir-faire sur papier de façon autonome. Il s’agit des élèves qui éprouvent des difficultés importantes de motricité fine dues par exemple à une paralysie, à un trouble de la coordination, à une faiblesse musculaire ou à des mouvements anormaux.

  • Réflexions sur l’apport des TIC pour élèves en troubles d’apprentissage affiché le 13 février 2013
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