RECIT CSPS

TIC et Mathématique

Jean Nadeau — 2010-06-03T14:55:26Z

Le RÉCIT MST vous offre une nouvelle section dédiée à la mathématique.

Dans les sections ci-dessous vous trouverez des situations d'apprentissage et d'évaluation élaborées (de 2004 à 2007) par des enseignants lors des formations avec l'équipe du programme. Ces situations ont été élaborées suite à un premier contact avec le Programme de formation de l'école québécoise. Plusieurs d'entre elles ont été expérimentées en classe.

Nous remercions les enseignantes et les enseignants qui, par leur participation, ont permis de constituer cette banque afin de partager leur expérience et de vous inspirer.

Note : Les documents de cette section n'ont pas fait l'objet d'une révision linguistique.

Télécharger le CD (format .iso) au complet des SAÉ (143 Mo à graver sur un CD).

Des pistes TIC

SAÉ : 1er cycle secondaire

SAÉ : 2e cycle secondaire

SAÉ : primaire

Quels sont mes droits ou les droits dans l'utilisation de l'Internet ?

Jean Nadeau — 2010-05-10T13:21:30Z

Puis-je utiliser un photo, une image, un texte qui provient d'un site Internet ? Comment m'y retrouver dans cet univers ?

Bien des enseignants se demandent quels sont leurs droits en matière de reproduction, d'utilisation ou de présentation d'une oeuvre (écrite, vidéo, musicale, radio...), d'un logiciel, d'un site internet... Voici un site qui permettra aux enseignants d'en savoir un peu plus sur ce sujet...

À consulter :
La Licence Creative Commons : Le Copyright revu et amélioré
Guide des droits sur Internet
Guides pour gérer les aspects juridiques d'Internet en milieu scolaire
Le droit d'auteur et les utilisations d'oeuvres protégées en milieu scolaire (MEQ, DRD)

Un petit quizz sur les droits d'auteurs :
http://www2.csmb.qc.ca/cclement/clement/droit1/abc.html

Antidote

Jean Nadeau — 2010-03-16T15:57:59Z

Ce logiciel est un incontournable pour aider les enseignantes et les enseignants dans la préparation de leurs leçons. C'est aussi un outil pédagogique puissant pour l'enseignement du français. Contrairement à ce que plusieurs pourraient penser, ce logiciel n'amène pas la paresse chez l'élève côté révision. Il l'encourage plutôt à réviser et à analyser ses textes. De tous les correcteurs que j'ai eu la chance d'essayer, l'Antidote RX se classe certainement numéro 1. De plus, le dictionnaire visuel s'intègre très bien à l'Antidote.

Source : http://ressources-profs.blogspot.com/2007/05/antidote-rx.html

Attardons-nous au fonctionnement du logiciel Antidote...

Tout d'abord, il est nécessaire de paramétrer le logiciel pour l'ajuster au profil de l'utilisateur. Le logiciel peut tenir compte des différences régionales (France, Suisse, Québec, etc.), du type d'erreur que vous voulez qu'il considère (espacement, grammaire, vocabulaire, etc.) mais également du niveau de détection que vous voulez qu'il applique. Voyons concrètement comment il est simple de procéder à ce paramétrage.

Regardons maintenant ce qui arrive concrètement lorsqu'on soumet un texte à la correction du logiciel.

Pourquoi une enseignante ou un enseignant d'une discipline autre que le français devrait-il intégrer un tel logiciel dans sa pratique ?

Antidote est un outil fort intéressant pour vérifier la qualité du français écrit d'un texte. Mais, de surcroît, il offre des possibilités didactiques fort intéressantes.

Ainsi, il est possible d'exiger que les étudiantes et étudiants l'utilisent avant de remettre un travail. Cela leur donnerait l'occasion d'en apprendre un peu plus sur la langue française et de remettre des travaux de meilleure qualité. En effet, comme Antidote oblige la reconnaissance des erreurs et guide vers des ressources pertinentes, l'étudiante ou l'étudiant ne peut qu'améliorer ses habiletés de scripteur. Prenez le temps de regarder comment il est simple d'accéder :

à la grammaire ;
au dictionnaire ;
au conjugueur ;
à Prisme qui permet d'anlayser le texte sous divers angles.

Vous voyez, il suffit d'interpréter le mot en fonction du contexte et de se positionner en fonction de différentes suggestions ou questions posées. C'est donc un allié précieux pour les enseignantes et enseignants qui ne veulent pas passer trop de temps à corriger des erreurs de français, mais qui ne voudraient pas encourager leurs étudiantes et étudiants à effectuer une correction automatique sans réflexion préalable. Si ces derniers se limitaient à utiliser ce logiciel pour le vocabulaire, l'accord des participes passés et les synonymes, ce serait déjà formidable. Toutefois, il importe d'aviser les étudiantes et étudiants qu'Antidote ne voit pas les erreurs de syntaxe et qu'il importe de rester vigilant et de toujours regarder la phrase dans son ensemble.

J'espère que la lecture de ce récit vous a convaincus de porter une plus grande attention à ce logiciel. Si vous désirez en apprendre davantage, peut-être pourriez-vous demander au service local du RÉCIT d'organiser une formation sur mesure (minimum 4 enseignants).

Remercions Réjean Jobin, chargé de projet au Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD), pour son aimable collaboration dans cette entrevue ainsi que Daniel Hardy, technicien, qui a pris en charge la production des capsules multimédias.

Source : http://www.profweb.qc.ca/fr/recits/antidote-un-remede-a-presque-tous-les-mots/index.html

formation 18 janvier 2010

Jean Nadeau — 2010-01-18T04:33:17Z

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CMAP

Jean Nadeau — 2009-11-23T15:10:04Z

La documentation suivante a été tiré du site du RÉCIT de la CSVDC.

Cmap est un idéateur graphique qui vous permettra de construire votre compréhension à l'aide de schémas. Contrairement à certains autres outils similaires gratuits, Cmap vous offre toute la liberté désirée. Il vous permet aussi d'utiliser des images, de partager vos réalisations de diverses manières et même de coconstruire en temps réel.

Allez faire un tour sur le site Web de Cmap qui nous est offert par l'intermédiaire d'un projet de recherche universitaire, vous ne le regretterez pas ! Vous verrez que les Cmap peuvent être publiées sur le Web et même, structurer un site Web. C'est ce qu'ils ont fait avec le leur !

Au bas de cet article, vous trouverez un document de Tanya K. Hamm qui vous propose une foule d'activités à réaliser en classe en utilisant des idéateurs graphiques.

Pour télécharger l'application, allez sur cette page.

Pour lire de la documentation au sujet des idéateurs, cliquez ici.

Quelques idées En-TIC en lien avec ce logiciel sont disponibles sur cette page.

Merci à Dominique Gagné du RÉCIT de la CSVDC

Freemind

Jean Nadeau — 2009-11-23T15:01:56Z

Documentation tiré du site du RÉCIT CSVDC http://www.recit.csvdc.qc.ca/spip.php?article196

Nature du logiciel
Essentiellement, cet outil vous permettra de créer des réseaux de concepts, des schémas heuristiques (qui favorisent la découverte) avec un concept central et des sous-éléments plus spécifiques placés à la gauche et à la droite de l'idée centrale qui se trouve bien sûr au centre. En plus de vous aider à vous exprimer, à expliquer des concepts, Freemind peut être un excellent outil pour prendre des notes afin de favoriser les liens, les associations et la compréhension. Durant une session de remue-méninges (brainstorming), c'est aussi un outil qui favorise l'imagination, l'exploration et l'ouverture.

Les points forts
Ce logiciel libre est disponible gratuitement en français et en anglais ;
il est multiplateforme ;
il permet d'exporter les réalisations dans divers formats (jpg, pdf, html, xhtml...) ;
il propose plusieurs icônes que l'on peut utiliser afin d'illustrer les éléments du schéma ;
il permet d'importer ses propres images et de les inclure au schéma ;
il offre la possibilité d'associer quelques éléments avec des bulles ;
on peut utiliser Freemind à titre d'outil de présentation en affichant les éléments de l'arborescence un à un.

Les points faibles
Il est limité dans la position des éléments (à gauche ou à droite du concept central) ;
On ne peut pas modifier la grosseur des images importées.

Ressources

L'utilisation de Freemind nécessite l'installation d'un environnement Java. Vous trouverez les fichiers d'installation ICI et un tutoriel ICI.

Au bas de cet article, vous trouverez un document de Tanya K. Hamm qui vous propose une foule d'activités à réaliser en classe en utilisant des idéateurs graphiques.

Pour lire de la documentation au sujet des idéateurs, cliquez ici.

Quelques idées En-TIC en lien avec ce logiciel sont disponibles sur cette page.

Merci à Dominique Gagné du RÉCIT de la CSVDC

Autres ressources :- Tutoriel en vidéo : http://www.dailymotion.com/video/x20cxe_freemind-tutoriel-carte-heuristique_school

N'aie pas peur, c'est l'Halloween

Jean Nadeau — 2009-10-28T18:52:00Z

N'aie pas peur, c'est l'Halloween !

Sorcières, fantômes, citrouilles, monstres et chats noirs seront bientôt à vos portes ! Dans le Coffre aux trésors, vous trouverez bien plus que des friandises. Vous trouverez des situations d'apprentissage, vous apprendrez sur la prudence à l'Halloween et vous vous amuserez beaucoup : bricolages, recettes, images, chansons, costumes, cartes et plusieurs liens !

Logiciel de présentation

Jean Nadeau — 2009-10-22T19:41:28Z

Bien que Power Point soit un logiciel de présentation, il peut aussi servir à raconter des histoires. Les élèves peuvent élaborer un scénario et utiliser un logiciel de présentation pour le raconter en photo-roman, en photo-roman sonorisé, avec des dessins et y ajouter des sons et sa voix, et même faire bouger les personnages dans son histoire (voir exemple).

Logiciels installés et utilisation

Jean Nadeau — 2009-10-22T14:43:43Z

Traitement d'image et dessin

LopArt

Presco C1 C2 C3 C4 C5

Logiciel de dessin vectoriel s'approchant des vrais médiums. _Les personnes qui interviennent auprès des enfants seront séduites par la simplicité du logiciel LopArt et par l'originalité des images qu'il permet de créer. Qu'il soit utilisé dans le cadre de jeux libres, d'activités dirigées ou de projets, LopArt est un outil d'apprentissage hautement stimulant.

Plusieurs titulaires, tout en appréciant LopArt, ne savent pas comment l'utiliser avec leurs élèves. La section « INITIATION » est une introduction aux différents outils qu'offre le logiciel et comprend des idées d'ateliers détaillés et simples à réaliser.

Téléchargement :
http://www.lopart.net/lopart_03/telecharger.html

Tutoriel de base :
http://www.lopart.org/visite_guidee.mov ou
http://www.lopart.org/visite_guidee.exe

Inkscape

Presco C1 C2 C3 C4 C5

Puissant logiciel de dessin vectoriel.
Inkscape est un logiciel de dessin vectoriel Open Source (logiciel libre). L'utilisation des divers outils est élémentaire et même un débutant pourra se faire plaisir. L'outil de calligraphie qui permet d'écrire à l'aide de la souris génère des tracés très agréables.

Téléchargement :
http://www.inkscape.org/download/?lang=fr
Tutoriel de base :
http://www.inkscape.org/doc/basic/tutorial-basic.fr.html
Tutoriel de avancé :
http://www.inkscape.org/doc/advanced/tutorial-advanced.fr.html
Prise en main rapide :
http://www.ndlb.org/pedagogie/arts-plastiques/presentation-du-logiciel-inkscape/

Irfanview

Presco C1 C2 C3 C4 C5
Traitement d'image léger et diaporama. Pour ajuster rapidement les couleurs, le contraste, la luminosité, l'orientation, etc.
IrfanView est un utilitaire GRATUIT qui permet de lire tous les formats d'images que l'on retrouve généralement sur le WEB y inclus les graphiques animés, les icônes et même les fichiers VIDEO ou AUDIO. Son exécution est très simple * et très rapide, elle permet, en plus de visualiser une image selon différentes grandeurs, de construire un diaporama (slideshow), de modifier des propriétés de l'image, d'interfacer un numériseur etc… Cet utilitaire contient en fait toutes les fonctions nécessaires à la gestion et à l'amélioration des images.

Téléchargement :
http://www.irfanview.com/
Manuel d'aide Irfanview :
http://manuelsd...IrfanView.htm
Présentation du logiciel, exemples et diaporama :
http://crtice33.ac-bordeaux.fr/site/Page_Images#a4
Autre ressource :
http://subaru2.univ-lemans.fr/ jfm/irfanview/

Tux Paint

Presco C1
Dessin matriciel pour le préscolaire et le premier cycle.
Tux Paint est un programme de dessin libre qui a été conçu pour les jeunes enfants âgés de 3 ans et plus. Il possède une interface simple à utiliser, des effets sonores amusants, et une mascotte dessinée qui encourage et aide les enfants lorsqu'ils utilisent le programme. Pour mettre en valeur la créativité de l'enfant, le logiciel fournit un canevas et un ensemble d'outils pour dessiner.
Téléchargement :
http://www.tuxpaint.org/download/?lang=fr
Tutoriel de Tux Paint et Tuxpaint en maternelle : :
http://www.framasoft.net/article4271.html
Procéduriers et référentiels :
http://recitpresco.qc.ca/ressources/proc/editeurs.html
Autres :
http://www6.cssmi.qc.ca/dti/article.php3?id_article=391
http://www6.cssmi.qc.ca/dti/article.php3?id_article=547

Traitement de son

Audacity
Presco C1
Permet d'enregistrer des séquences audio pour réaliser des émissions radio, une narration pour un diaporama, un concert, etc.
Téléchargement :
http://audacity.sourceforge.net/download/
Manuel d'aide Audacity :
http://www.framasoft.net/article1039.html

Montage Vidéo

Windows Movie Maker
Presco C1
Facile à utiliser et offre plusieurs possibilités afin de réaliser des productions vidéos de belle qualité avec vos élèves.
Téléchargement :
http://www.clubic...movie-maker.html
Manuel d'aide :
http://www.planete-n...-gratuitement.html

Mathématique, science et technologie

Robotprog
C3 S1 S2
Programmez un robot virtuel à l'aide d'un organigramme : dessinez l'organigramme, lancez l'exécution et vous voyez le robot exécuter le programme.
Pour en savoir plus :
Site de la DRD, MELS : Logiciels éducatifs.qc.ca

Téléchargement :
http://www.physicsbox.com/indexrobotprogfr.html
Tutoriel :
http://www.physicsbox.com/supportrobotprog.html

Un article sur le logiciel RobotProg :
http://www.planete-education.com/recit/RobotProg.html

La version portable pour clef USB
http://applications-portables.planete-education.com/didactique/PortableRobotprog.zip

Camp TIC 2009

Jean Nadeau — 2009-08-24T17:29:43Z

Sept enseignantes de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries ont participé à la 8e édition du CAMP TIC, une formation à l'intégration des technologies de l'information et de la communication pour favoriser les apprentissages du PFEQ et le développement des compétences de ce même programme.

Ces participantes en ressortent enrichies et enchantées d'avoir pu vivre une telle expérience de formation, une formation où elles ont pu être en contact avec différents logiciels de traitement de l'information mais aussi de la communication (blogue, SPIP, Web 2.0...). Quatre jours et demi à se former, à élaborer des pistes d'intégration et enfin, lors de la dernière journée, à communiquer et objectiver leurs apprentissages avec des visiteurs (directeurs de l'éducation, coordonnateurs de l'enseignement et conseillers pédagogiques) venus de l'extérieur et tous les participants de ce camp TIC.

Voici un témoignage d'une de ces participantes : Chapeau et merci à l'équipe de formateurs qui ont respecté notre rythme d'apprentissage. La formule du camp TIC est une formule gagnante et j'espère avoir la chance de revenir l'an prochain. Ce fut une très belle expérience !!!

Vous pouvez consulter leurs activités en visitant le site officiel du Camp TIC 2009.